３・アイデアをプレゼンテーションして、自分以外に理解して
もらう
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
４・作った企画を実行する

５・作った企画を実行し修正・そして継続した活動にする

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

 

この中には多くの要素が含まれます。例えば「誰に対しての活動」なのか「メンバーはどうするのか」「予算確保は」など
です。実際に頭の中で出来上がっていたとしても、紙ベースに
するのは大変です。しかし、僕らが受け持つ講座は点線から
下の部分を「ゴール」としています。
いくら素晴らしいアイデアを思いついたところで、実行されなければ意味がない。行動に移し修正をして、活動を継続して行くという「現場」が地域には今必要なことです。

「やらなかったのか」「できなかったのか」　この二つの
ワードでは全く意味が違います。

伊豆市から始まった　この人材育成講座「伊豆市未来塾」では実行する事がルール化されていて、講座を学んだ若者達や市民の方々が継続的に活動を行っています。また講座で学んだことがそのまま仕事に活かされている例はいくつもあがっています。（実際にはビジネス講座ですから）

この「行動する講座」未来塾スタイルが　いま各地に広がり始めました。自分自身が「現場」で学んで来たこと、行動する事は難しくない事をお伝えして行きます。

今年度　静岡県内では「菊川市」「富士市」「焼津市」にて連続講座を実施。単発のアイデア講座としては「藤枝市」「静岡市」でも行います。また神奈川県真鶴町では常設として「真鶴未来塾」というプラットフォームも昨年から始動しており連携体制を取っています。

人材育成というのは結果も見えにくいし、時間もかかりますが
結果として１番重要であり　１番の地域活性への近道だとも思います。

自分の経験を伝え「行動する」人をもっと増やして行きたい
と考えています。いま僕らが１番やりたい事です

 

（未来塾の構成は最短が５回　最適は７回〜８回となります）